4 MaNeIrAs de VeR ... (a mesma) CoIsA: janeiro 2009

segunda-feira, 26 de janeiro de 2009

Educação para a saúde e sexualidade

As relações sexuais, sendo ou não a primeira vez , podem ter como consequência a gravidez ou mais grave ainda, transmitir doenças como a sida. Para evitar isso, existem os métodos contraceptivos que podem não ser 100% mas são uma grande mais valia para todos.

Existem muitos motivos que levam os adolescentes a ter relações sexuais pela primeira vez e continuar a actividade sexual, será então conveniente informarem-se muito a fundo sobre estas questões.

Grupo 4
Ana Duarte/Ana Silva/Daniel Ramos/Inês Duarte/Miguel Vicente

Educação para os média

Educação para os média é o antónimo de abuso de tecnologias.

o abuso de tecnologias é um grande erro que o ser humano comete, pois trás consequências muito graves, tais como a obesidade, o cancro, doenças psicológicas... Devemos não exagerar nos "bens tecnológicos" mas sim na vida.

NOTA: não percam tempo só com a televisão dediquem-se mais à vida porque ela tem muito para dar.

Grupo 4

Ana Duarte/ Ana Silva/Daniel Ramos/Inês Duarte/Miguel Vicente

Educação PaRa a SaúDe & SeXualidadE

Com este tema conseguimos aprender que, temos de ter precauções com os contraceptivos, que o preservativo nem sempre protege o suficiente, e que as raparigas que tomam a pílula, não estão protegidas a 100%, estão mais protegidas do que as outras raparigas que não tomam mas… Têm de ter cuidado na mesma para não apanharem a Sida (HIV).
Sempre que tivermos relações sexuais...Usar sempre preservativo...

Grupo 2

Ana Sofia\Jessica\Joana\Miguel\Samuel

EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE

A OMS - Organização Mundial de Saúde - definiu sexualidade como uma energia que encontra a sua expressão física, psicológica e social no desejo de contacto, ternura e às vezes amor.
O desenvolvimento da sexualidade acontece durante toda a vida do indivíduo e depende da pessoa, das suas características genéticas, das interacções ambientais, condições socioculturais e outras, conhecendo diferentes etapas fisiológicas: infância, adolescência, idade adulta e senilidade.
Na adolescência aparecem os caracteres sexuais secundários e tornam-se mais evidentes os comportamentos sexuais, tanto a nível biológico como a nível sócio-afectivo.

Grupo 3
Flávio, Marcelo e Marco

Educação Rodoviária

Para termos segurança nas estradas é necessário estudarmos o codigo da estrada (regras de condução).

Nestas regras podemos encontrar a regra do cinto de segurança, respeitar os sinais de transito, as vias... por isso é necessário não abusar da nossa liberdade (exs: o alcoolismo, drogas, exesso de velocidade ...)

Grupo 4

Ana Duarte/ Ana Silva/Daniel Ramos/Inês Duarte/Miguel Vicente

Educação para a Solidariedade

Educação para a Solidariedade

O tema da solidariedade pertence a todo mundo, não é uma questão de especialistas, é uma questão de todos. Contudo, não é inútil propor uma abordagem conceitual. O papel dos pesquisadores é ajudar a verbalizar a complexidade do mundo. Isto não a faz desaparecer, mas ajuda a conviver com ela.

Grupo 3

Flávio;Marco e Marcelo

A Educação Ambiental

A nossa opinião sobre o ambiente, é que as pessoas podiam reciclar para um bom ambiente. Não poluir a floresta, para quando as pessoas quiserem acampar ou passear terem uma boa imagem da floresta.
Os sapadores deviam limpar a floresta para que no verão haja menos fogos, e quando as pessoas vão para a floresta não fazer fogueiras, não deitar cigarros (piriscas) nem fósforos. Se não poluirmos a floresta, não haverá muitos incêndios, etc.
Temos de ter a floresta limpa, se no caso no Inverno haver alguma cheia, os rios não levam tantas árvores, nem lixo.

Grupo 2

Ana Sofia\Jessica\Joana\Miguel Pereira\Samuel

A EDUCAÇÃO PARA OS MEDIA

Foi feita uma analise estatística dos hábitos de consume de televisão pelas crianças e da obesidade infantil sugerem que o conteúdo e a frequência de anúncios a alimentos conduzem as crianças a procurar comida "não muito boa". O número de crianças com excesso de peso nos Estados Unidos poderia diminuir até 18% se estes anúncios fossem banidos dos programas dirigidos a crianças.

Grupo 3
Flávio , Marcelo e Marco

A educação ambiental devia ser mais falada porque as pessoas sabem pouco (sabem pouco ou interessam-se pouco) deste assunto, deviamos proteger o nosso mundo de forma a não o poluir.

grupo 3

Educação Para o Consumo

A nossa opinião sobre o consumo é que as pessoas podiam
poupar mais, e gastar menos.
Não comprando tudo o que lhes aparece á frente, ou comprar
tudo o que os filhos pedem sem necessidade.
Guardariam o dinheiro para comprar outras coisas que
necessitam mais no dia-a-dia.
Se as pessoas guardassem (poupassem mais dinheiro) mais o
dinheiro, teriam dinheiro para pagar dividas, ou outras coisas,
como a água, a luz, o telefone etc.
Teríamos todos um mundo melhor

Grupo 2

Ana Sofia\Jessica\Joana\Miguel\Samuel

Educação rodoviária:

Qualquer aluno que desenvolver qualquer trabalho sobre este tema vai-se sensibilizar sobre as medidas de segurança na estrada, até porque a maioria dos acidentes rodoviários são causados por condutores que não respeitam o código da estrada.
Não é só uma questão de condutores, os peões também têm de ter muitas precauções em andar na rua (estrada), principalmente em atravessar na passadeira e em andar no passeio.
Por exemplo quando queremos atravessar uma passadeira devemos ver se têm algum semáforo ou não, se tiver temos que ver de que cor esta o semáforo mas quando tiver semáforo temos de olhar igual como se não tivesse nada, teremos que olhar para os dois lados para verificarmos se vêm algum carro ou não.

Ambiente

Todos os dias olhamos em redor e vemos destruição, por isso, temos que mudar os nossos hábitos negativos para que todos vivam num mundo completamente diferente, se protegessemos a floresta respirava-mos mais ar puro o que era benéfico para todos nós e para o ambiente e assim podíamos evitar a camada de ozono e talvez pudessemos evitar muitas doenças graves.

Grupo 4

Ana Duarte/ Ana Silva/Daniel Ramos/Inês Duarte/ Miguel Vicente